BRICS: financial literacy and financial inclusion

En este artículo abordamos el estado de la educación y la inclusión financiera en los países BRICS donde la desigualdad y la pobreza siguen presentes. Del mismo modo la inclusión financiera debe combinarse con la educación financiera para mejorar las capacidades financieras de las personas; asimismo, revisamos cómo los países BRICS están gestionando dichos problemas. Se utilizaron los datos de la Encuesta Global FinLit 2014 de Standard & Poor’s Ratings Services para analizar la educación financiera, la base de datos de inclusión financiera mundial 2014 y la encuesta de acceso financiero 2015 para examinar la inclusión financiera. Dado que no más de 5 de cada 10 personas en los países del BRICS responden correctamente a preguntas básicas de problemas financieros, y los resultados de las estrategias nacionales para la educación financiera aún no están disponibles, es difícil evaluar si las personas serán capaces de usar instrumentos financieros y obtener los beneficios de la inclusión financiera. Por lo tanto, en este momento, las preguntas sobre el acceso financiero universal aún están sin resolver

Conocimiento de la estadística y los estudiantes en futuros profesores: un estudio exploratorio

El objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento de la estadística y los estudiantes, que una muestra de 108 futuros profesores de Educación Primaria, pone en juego al analizar un proyecto de análisis de datos en el que habían trabajado previamente. Para ello se proporcionó a los participantes la guía de análisis de la idoneidad cognitiva y afectiva propuesta por Godino (2009). El análisis cualitativo de las respuestas permitió definir unos niveles de aplicación de los distintos descriptores propuestos, mostrando los participantes mayor competencia para analizar la idoneidad cognitiva que la afectiva. Se concluye con la necesidad de mejorar el conocimiento de estadística y los estudiantes en los futuros profesores

Catalysts for Change: Three Case Studies of Quality Education Worldwide

Public education is the cornerstone of democracy and is absolutely fundamental to a democratic, civil and prosperous society. Beyond the boundaries of the United States, other countries are working to provide quality education to their children through civil society institutions. In particular, there are three extraordinary organizations in Peru, Mexico and the Philippines dedicated to making quality education available to their youth. These PEN members are the subjects of the studies contained within Catalysts for Change

Construcción de un cuestionario para evaluar la interpretación crítica de gráficos estadísticos por futuros profesores

La formación de profesores para enseñar estadística en educación primaria debe estar orientada a capacitarles para que desarrollen la cultura estadística en los alumnos de los primeros niveles educativos. Uno de los aspectos fundamentales de la “cultura estadística” (statistical literacy), es la interpretación de gráficos estadísticos, acción que cualquier ciudadano debe poder realizar para desenvolverse plenamente en la actual sociedad de la información. En este trabajo se describe la construcción de un cuestionario para evaluar los conocimientos sobre interpretación crítica de las informaciones dadas en los medios de comunicación basada en el uso de gráficos estadísticos ele- mentales. El cuestionario se aplica a una muestra de 45 futuros maestros revelando carencias importantes en esta competencia. Se concluye con la necesidad de revisar los programas de formación para mejorar la cultura estadística de los futuros profesores

El efecto del acompañamiento pedagógico sobre los rendimientos de los estudiantes de escuelas públicas rurales del Perú

El principal objetivo de este estudio es evaluar el efecto sobre el rendimiento escolar del programa de capacitación laboral durante el servicio denominado Acompañamiento Pedagógico (AP, en adelante). Este programa, creado en el año 2008, fue uno de los pilares del Programa de Educación Logros de Aprendizaje (PELA). El PELA representa uno de los esfuerzos más recientes diseñado y desplegado desde el Estado para mejorar la calidad de la educación básica del Perú y, en particular, para mejorar los aprendizajes de los estudiantes de las escuelas que dependen directamente del Estado

Eficacia de la educación lúdica en la prevención del dengue en escolares

Objetivo Evaluar la eficacia de educación lúdica con escolares para mejorar conocimientos y prácticas de prevención y control del dengue.  Métodos Estudio de intervención tipo antes-después, realizado en Bucaramanga, entre julio y noviembre del 2009. Un grupo de líderes escolares de primaria, previa encuesta de conocimientos y prácticas de control del dengue, recibieron educación lúdica sobre dengue y liderazgo y suscribieron compromisos para implementar acciones con  familiares y vecinos. Se siguieron durante cuatro meses y se hizo visita domiciliaria para evaluar compromisos y repetir encuesta. Se compararon los datos antes-después, mediante la prueba de ji2, considerando significativos valores de

Principios de Rendición de Cuentas en la Filantropía Internacional

La filantropía transfronteriza existe y es gratificante, con beneficios que sobrepasan los desafíos. Considerando las distintas complejidades que enfrentan las/los financiadores que trabajan allende las fronteras nacionales, el Council on Foundations y el European Foundation Centre (EFC) creó un Grupo de Trabajo Conjunto para que desarrollara una serie de principios de rendición de cuentas específicos a la filantropía internacional. El resultado es este documento voluntario, inspirador, que busca educar, guiar y ayudar a que las organizaciones integrantes del Council y el EFC mejoren su rendición de cuentas y eficacia en sus actividades transfronterizas

Educación Ambiental Popular para el manejo sustentable de Recursos Naturales en Progreso Hidalgo: Un enfoque ambiental a la Agricultura Comercial.

Se establecieron las siguientes etapas metodológicas: 1) Investigación, en la que se identificaron las necesidades de aprendizaje, problemas de interés de la comunidad; 2) Educación, en la que se realizó una propuesta curricular de educación ambiental por medio de dos programas impartidos en talleres; 3) Acción, donde se desarrollaron las experiencias educación ambiental popular mendiante talleres con tres grupos niños , mujeres y hombres; 4) Acción – Reflexión- Acción, donde se evaluaron los resultados de las experiencias sobre educacion ambiental.El objetivo principal de este trabajo fue diseñar, ejecutar y evaluar un programa de educación ambiental popular para el manejo sustentable de recursos naturales, a fin de mejorar relaciones entre el hombre y naturaleza a través de la acción participativa, en una comunidad rural campesina ubicada en una zona de ecotono al suroeste del Estado de México; a fin de promover una visión crítica, en el conocimiento de los problemas del medio natural y social en su conjunto

Plataforma WIX y las capacidades emprendedoras en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Bella Aurora – Puente Piedra 2018

Tiene como objetivo identificar si la plataforma wix influye en el desarrollo de las capacidades emprendedoras en los estudiantes del cuarto grado de secundaria motivo del estudio. Los estudiantes pueden mejorar sus capacidades emprendedoras y la relación entre la plataforma wix, en el curso de computación. Para ello se realiza una serie de elaboraciones y diseños de plataforma wix utilizada como estrategia pedagógica que permita mejorar las capacidades emprendedoras. En nuestra investigación hemos aplicado un cuestionario para evaluar el uso de los recursos TIC – Plataforma wix por los docentes y otro cuestionario para evaluar la capacidad emprendedora de los estudiantes, validados por el Dr. Jesús Fernando Cornejo Sánchez y presentada por Julia Rojas Ricaldi en la pontificia Universidad Católica del Perú en área de computación de Educación Básica Regular y Educación Técnico Productiva en Lima Metropolitana, 2015. En la investigación realizada podemos afirmar que existe una relación directa entre la Plataforma wix y las capacidades emprendedoras de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa “Bella Aurora” - Puente Piedra 2018, lo que favorece para su formación integral

Gestión de procesos de comunicación efectiva en una escuela secundaria

Trabajo que tuvo el objetivo de mejorar los procesos de comunicación en una escuela secundaria para elevar la calidad de la educación y mejorar el desarrollo organizacional de la institución. Para lograrlo, se estructuró una propuesta de intervención con tres líneas de acción: registrar situaciones problemáticas referentes a la emisión y recepción de mensajes; difundir oportunamente los canales y redes de comunicación existentes en el departamento de secundaria para el envío y recepción de información interna y externa, y evaluar la comunicación en cada actividad planeada y realizada